對于起點低，開設(shè)門檻簡易的培訓(xùn)行業(yè)，如何在市場的紛爭中保持自身的獨立性，不斷發(fā)展壯大呢？

在剛剛結(jié)束的吟飛藝術(shù)中.心（東北）電子管風(fēng)琴師資培訓(xùn)5周年成果展示之校長論壇活動上，來自遼寧省鐵嶺市維也納之樹兒童音樂中.心校長高燦總結(jié)五年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，向現(xiàn)場來賓分享了電子管風(fēng)琴培訓(xùn)行業(yè)的存活之道。

招生是培訓(xùn)行業(yè)的硬核，是存活的關(guān)鍵，如何保持持續(xù)的生源？高燦校長提出關(guān)鍵還是回歸教育本質(zhì)，概括地說，要以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量為根本。培訓(xùn)行業(yè)雖隸屬服務(wù)行業(yè)，但不應(yīng)以對人的服務(wù)需求為重.點，而要狠抓教育根本而又保有服務(wù)的底線。執(zhí)行中，除了要不斷培育自身“師德”，反思“師德”外，還要彌補和突破自我，增強專業(yè)學(xué)習(xí)。由內(nèi)而外的突變才能催生裂變，擴大平臺影響力。

提到電子管風(fēng)琴事業(yè)的發(fā)展，高校長提出這應(yīng)該是一個由興趣演變而來的事業(yè)，應(yīng)以興趣為觸發(fā)點和原生力不斷去提升自我、突破自我，促成自我教育，還原教育本質(zhì)的自我成長。他深刻體驗到興趣的重要性，以五年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷向現(xiàn)場來賓作了分析。

俗話說興趣是最.好的老師。高校長提到在興趣的指引下個人對事業(yè)的發(fā)展和追求才會衍生更高的標(biāo)準(zhǔn)和追求，事業(yè)發(fā)展的定位和目標(biāo)也便能擺脫利益的束縛，不會單純以利潤為標(biāo)準(zhǔn)去衡量事業(yè)成功的價值，在音樂教育上也會趨于快樂分享的導(dǎo)向價值，不拘泥于模式化的訓(xùn)練和技能的純粹提升，真正達到音樂教育的本質(zhì)，讓音樂真正成就情感的傳遞和延伸。

提到現(xiàn)今的教育環(huán)境，高校長提到變革的大環(huán)境充斥著行業(yè)的發(fā)展，國家政策的教育改革、行業(yè)間的競爭、品牌間的競爭等種種因素帶來的沖擊，我們不應(yīng)當(dāng)成危機，而應(yīng)看成轉(zhuǎn)機，抓住機遇，開展多元的教學(xué)模式應(yīng)對沖擊，把這份事業(yè)向著好的方向牽引。

結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，精到的總結(jié)和剖析，高燦校長的發(fā)言讓在座來賓受益匪淺。他回歸教育本質(zhì)的師德之心也讓我們深深欽佩。